通过戏剧教育，实现对健全人格的陶铸和理想人生的追求，是中国现代戏剧教育思想的重要内容，同时也是任何一种具体的美育实践的根本目的。如何在戏剧教育中并通过戏剧教育实现健全人格的培养，是熊佛西戏剧教育思想的精髓。
熊佛西认识到戏剧艺术不同于其他艺术的特殊性，亦即戏剧是一种“综合艺术”，囊括了文学、音乐、绘画及其他艺术媒介。因此，相应的戏剧教育对人才养成方面的要求是戏剧人才必须具有多方面知识和能力。熊佛西提出“戏剧系主要目的应该是：戏剧领袖人才的培养。”所谓的“戏剧领袖人才”，即是指掌握戏剧各种知识和技能的全才，因此他主张戏剧教育应该进行综合知识型的“通才教育”。而这种“通才教育”，又以熊佛西戏剧教育思想的基本理念“健全人格”为基底。熊佛西在为上海剧校成立两周年写的《校庆抒感怀》中谈到：“要推行这种教育，你不能不着重人才的培养，培养人才的目标，我以为，首先应该注重人格的陶铸，使每个戏剧青年都有健全的人格，是一个堂堂正正的人。所以本校的训练体系，不仅是如何授予学生戏剧的专业知识和技能，更重要的是要训练他们如何做人。”通才教育及领袖人才的培养，是以健全人格为根本要务，熊佛西这一戏剧教育思想影响深远。
1124768988(合作加盟) 353157718(技术支持) Email：1124768988@qq.com
