与中国现代戏剧发展相应的戏剧教育事业也基本上可以五四运动为标志。首先必须指出的是，“戏剧教育”不仅仅指学校戏剧教育，同时也包括面向社会最广大群众并以“移风易俗”为基本目标的社会戏剧教育。社会戏剧教育主要以戏剧对最广大国民群众进行根据不同历史阶段的各种不同内涵为基本教育内容，通过或街头或学校或剧场的戏剧演出为具体教育方式，主要教育主题题是爱国主义教育和国民素养教育，学校戏剧教育则是伴随一整套现代学校教育体制的建童立所发展的教育形式，具体又可分做以美育为指归的非专业性、辅助性教育和以培养戏剧人才为指归的专业性、艺术性教育。如果在“中国现代戏剧教育事业”这一基本命题之下取其狭义，那么我们因判定“现代”与否的需要而将焦点集中于学校戏剧教育中的专业性教育，即以培养专业戏剧人员的教育事业为主要考察对象。
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