专访北京电影学院影视技术系主任刘戈三

1、数字电影技术专业方向设立的背景

刘戈三：去年教育部是发了一个文，叫做战略性新兴产业几个新专业设置的通知，全国很多院校非常踊跃，配合教育部的文做了很多申请。全国真正申请下来的新专业其实只有25个，涉及到80多个学校，其中就有电影学院的这一个专业，叫做数字电影技术。到底什么是数字电影技术，顾名思义，就是数字化的电影技术。可以这么去理解，电影现在确实非常火，从《阿凡达》到后来的国产影片，2016年中国电影票房突破了一次历史记录，达到了一百亿，这个是比2015年大概增长了60%，这个增长率是非常高的。实际上连续这几年，一直都在持续的高增长率，这里头不光是票房，包括电影产量，包括影院数量都在突飞猛进，影片数量和影院数量的增长里不乏数字电影和数字影院的增长，也就是说数字技术现对整个推动电影增长、电影的发展起到了不可忽略的作用，可以说未来电影其实正在面向一次最大的变革，从胶片到数字的变革肯定是影响最深远或者说是一次真正的革命。

为了配合国家的新政策，为了让中国电影能真正可持续的发展，实际上现在人才需求量非常巨大，无论是电影本身还是影院都是和数字技术分不开的，数字方面的人才更紧缺了。现在电影发展到今天，无论是拍摄，还是整个制作、放映，都在全面向数字化过渡，也就是说数字技术应用的更加广泛，数字技术人才的需求其实也是非常旺盛的。

数字电影技术是个交叉学科，一方面它要必须有现代的信息科学技术，同时它还要结合传统的电影技术。我们培养的这些人其实最重要的他们是要掌握一些现代高科技手段，同时在电影学院的环境下，他们又懂得电影艺术创作的规律，他们就可以跟电影人有更好的交流和沟通，然后来完成艺术家们的想象，艺术家们的创造。咱们说一部电影，核心的东西是靠创新，无论是你的故事的创新，情节的创新，还是技术的创新，如果说没有创新的话，电影其实是没有人愿意看的，谁愿意老看一个老套的东西，这些创新里头不乏想象力或创造力。但是你再好的想象和创造，你要是无法实现，没有实现的方法，其实都是空的，所以说技术人才他们实际上就是实现艺术家的梦想，来把这些想法变成现实的可执行的办法，最终做出让观众赏心悦目的视听效果，这是我们现在要培养的数字电影技术人才需要做的事。

现在观众看电影需求是越来越高，观众的审美也越来越高，如果电影还像过去一样，小型的地下电影，或者随便拿一个小机器拍一个电影，这种电影可能我在家里头看个碟就可以了。但是观众现在为什么要去影院看？就是因为能看到真正的高质量的、大画面的、不可取代的这种影像和声音。他们能实现这种方法，整个的工业其实最核心的问题在哪？就是你不能是传统的小作坊式的生产，这样的话，第一保证不了质量，第二也保证不了效率。我们现培养的这种技术人才，他们真正对电影的最大贡献就是要提高质量和提高生产效率，使得电影变成真正的工业，使得中国真正能从现在的电影大国向强国转变。

2、数字电影技术专业的考试只有一次面试，怎么样能从众多考生中帅选出最适合的考生出来？

刘戈三：我们实际上并不特别强调考生的艺术专长、艺术特长，因为数字技术或者说掌握数字技术，发挥他们的才智主要是在哪方面呢？实际上可以说他们的文化课成绩可能会更加重要，不是很强调他们的艺术特长，当然他们有艺术特长更好。或者说他们首先得喜欢电影，他们得爱电影，他们愿意今后融入到电影中去，去实现那些梦想，这些人其实是我们最想要的。在整个考试过程中，我们其实就是把这个设的相对来讲比较简单，只是一个面试，面试的过程中，这些考题可能都不会说要考生专门去准备，希望考生能自然的表达出他平时的积累，他平时综合的素质。我们可能不是一个一个的面试，因为现在报名的人数也比较多，我们可能会要进行几个人，多人一组来进行面试，给他们的一些问题，他们互动，他们解答，我们来考察考生之间的沟通、协作、交流的能力，包括考生的逻辑思维的能力，甚至包括他们的创新、想象能力。这些东西都不需要他们特别准备，我们希望表现出他们平时最真实的状态。我们也不设名次，不设比例，基本上能符合要求的，我们就都会发专业考试合格证，他们就可以回去专心准备高考了，也就是现在他们也不用特别准备这次专业考试，不要耽误文化课考试准备的精力。#p#分页标题#e#

3、北京电影学院的数字电影技术专业在本科生培养方面有哪些优势？

刘戈三：本科生培养肯定是先从基础打起，我们在电影学院这个环境下，一定要发挥电影学院的优势。这个专业其实一方面是要利用现代信息科学技术，要掌握计算机、通信图象处理，包括多媒体，视频技术，这些都是他们要学的基础课。这些课可能在一些正常的理工科大学也都会涉及到，甚至也有一些相关专业，但是我们跟它们区别是什么？我们在电影学院这个环境下，他们能在整个学习过程中了解完整的电影的整体概念，电影怎么做出来的，电影怎么创作的，今后他们去工作的时候，他们不会说我就会计算机，但是我对电影完全一无所知。那你今后无论是跟导演也好，跟其他的一些艺术创作人员之间的沟通能力就会很差。大家没有共同语言，所以在本科生培养方面，我们主要强调的是要综合性的学习，培养的是复合型人才，尽管是一种技术人才，但是其实他们实际上也是电影人才。

电影学院是一所艺术类院校，同学们很多想当艺术家，但是电影离开技术是完成不了的。到了数字时代，电影跟高科技结合，电影对技术的依赖性会更强。技术是为电影服务的，不管是为了电影创作还是为了电影市场，我们的核心目的是让电影做得更好看，让电影的质量更高。我们系选择生源的范围是很宽泛的，但对考生的基本要求就是一定要有学习钻研技术的素养，要能吃苦，有合作精神。

现在的考生大都不是电影专业出身，事实上他们对电影的制作在某种程度上几乎完全空白。但我希望我们的考生要能懂电脑、懂信息化处理的东西，至少要对这样的东西比较感兴趣。进了电影学院，我们会给他们一个非常好的电影的环境。视听语言、中外电影史、剧作、大师研究等基础课的开设，可以提高他们的艺术修养和对电影艺术的个人理解。虽然涉及到的是技术问题，是纯粹用数字、技术、电脑来处理，但是实际上最终达到的效果，还是要靠艺术审美去判断。技术人员自己要知道什么是好的，要理解导演和摄影师的意图，那样，才能做出令电影制作团体满意的产品。同时，在学院这个环境中，他们还可以与其他专业的同学进行交流，共同策划一些作业，了解电影的创作规律。让他们了解一部电影，从创作开始，一直到最后整个工艺完成的全部流程。

在专业教育方面，我们的培养方式主要不是靠课堂授课。如果学生多，那么课堂授课是有好处，但是在学生数量很少的情况下，还去照本宣科就没有任何好处了。我们授课基本上采用讨论的方式，遇到问题，直接去实践。一般上课不是在一个课堂的环境下，而是在一个制作的环境下，边做边说。这样教学方式实践性特别强，要是像一般的课堂授课，一个摄影机，你要给10个人、50个人去讲课的话，你就几乎没有机会让他们一个人摸一下、一个人试一下，你这一试一堂课就结束了。但其实有些事可能讲上半个小时、一小时，甚至讲两天，还不如拿设备过来，试两下，把那几个小时的问题都解决了。

我们的本科教学同样会部分沿用研究生的教学方案。在教学过程中，我们会让学生直接参与教师的科研和创作，拿真片子去检验，很多都是在做片子的过程中发现问题，逐渐改进。因为毕竟这些技术还是最前沿的，不成熟，都是在摸索。很多导演把片子拿到我们这里来做，他们也知道这个是一种试验，很多片子在做的过程中都会不断发现新问题。但不论我们用的什么方法、什么技术，最终的目的还是一样的，做出来的东西质量要好，效率要高。

4、对报考数字电影技术专业的考生的建议——要甘心做幕后的幕后

刘戈三：电影其实是一个集体创作的东西，确实是有一些前台的能够出名的或者能够很让人认识的东西，但实际上电影可能更需要的恰恰是这些幕后。幕后其实现在很多也都到前台了。无论是导演也好，编剧也好，摄影也好，这些其实都是电影的幕后，真正前台是演员。但是我们可能真正要想做电影，还有大量的幕后的人员是基本上永远不会走向前台的，但这些技术人员他们首先也是热爱电影的，也是喜欢去创作电影的。但是他们有一点，就是说得能耐住寂寞，因为做电影不是咱们想象得那么风光，想象得那么轻松的一件事情，你可以几分钟里头观众看到的切入一些奇幻的效果，其实可能凝聚了大量的成百上千人的汗水的和心血，这些人实际上真正的幕后英雄，他们如果说不能够真正的坐下来，耐住寂寞的话，这样的片子是谁做不出来的。所以我们强调电影的学习以后，他们只要真正的热爱电影，他们就会甘心去做这种幕后甚至是幕后的幕后。#p#分页标题#e#

5、数字电影技术本科专业的录取原则

刘戈三：专业考试基本上是靠面试，我们不设比例也不设名次，最后录取与否就靠你的高考成绩。电影学院招生历来是没有分省的名额，不是说哪个省具体招几个，没有分省的指标，同时我们这个专业又是文理科兼招的，如果说按高考成绩的话，如果按绝对分数的话可能就会有一些不公平，比如说文理科的分数可能是不一样的，同时各个省的分数、总分也是不一样的，有的省分数比较偏高，有的省可能分数比较偏低，你拿绝对分数去衡量的时候，肯定很难客观的去碰衡量出考生的水平，所以我们这次采用了一种叫做相对分数或者叫做分数比值的方式来排序。这个相对分数基本上就是考生的高考总成绩除以当地的一本录取线，再乘以100，这样的话对于某一个考生所在地成绩相对偏高的，那么他们的一本线其实也会相对偏高，我们这样一除，对他们来讲就更公平一些，包括比如说北京市的考生，可能在总成绩方面会比外地的相对得分数都会低，但是我们的一本线同样也会比外地的低，你这一除完以后就会更客观的表现出这个考生在当地所在的水平。同样文科除文科的一本线，理科是除理科的一本线，比较直观地看就是你要正好等于一本线你就是100分，你除完一本线再乘以100，你高于一本线就是大于100分，按相对分数或者叫分数比值来排序会更客观、更公平地来筛选考生。