电视编导情商的开发

　　电视编导情商的开发

　　干编导这一行的人，进行采访时，需要和社会上各种人打交道；撰写剧本或文本时，需要跟有关领导或老板打交道；投入拍摄时，又要跟剧组里的有关人员打交道。因此，必须具备起码的情商才能胜任。从事自然科学比如数理化工作的人，高智商是最主要的，他们多数情况是跟实验室打交道，像着名数学家陈景润，他连实验室都不用，只要跟一张纸、一支笔打交道就行了，情商对于他们是次要的。编导的工作就是一天到晚总要跟人打交道，高情商才是最主要的。我们应该善解人意，要有礼貌、懂礼仪，要会交际、会应酬，要有亲和力和凝聚力，要热情健谈又有一见如故见面熟的作风，要讲诚信、要守规矩、要有实事求是踏实正派勇于负责的精神。总而言之是要有“人缘”，工作就好开展了。最生动的例子就是电影《阿甘正传》了，它的主人公阿甘是个弱智，智商只有70，但他的情商很好呀，他与女友的情谊是那么的真诚执着；他与生死与共的黑人战友讲诚信、守承诺；他与受伤残疾的白人上司不离不弃、照顾鼓励；他与几届总统见面握手时不卑不亢、幽默十足，所以他虽然弱智但情商帮助他走上成功之路。现在有很流行的公式，叫做主CQ（好奇）+PQ（激情）〉IQ（智商），所以才能成功。如果说是“高于”生活的艺术人物，有美化升华的成分，那么在现实生活里这种现象也不少见呀，我们的各种院校里高分低能的学生还少吗？就我所见所闻，在学校读书时高智商、高学分的优秀生，走上社会参加工作后，实际业务能力和贡献还不如在校学习时成绩一般的同学。为什么？因为在校学习时成绩一般的同学情商高，所以成功的机就大。

　　就智商而言，你们这一代人都普遍比我们这一代人高，除了遗传基因外，智力开发早，独生子女嘛，营养十足，身体发育又很好，加上改革开放，全球化、地球村，你们得到的各种知识、启示、信息比我们丰富得多。在你们面前，我一直真诚地自嘲是个半文盲了，因为都说如果不懂英语、不会电脑、不会开车这三样，就无法在2 1世纪生活，我恰恰这三样都不行。当年我们学的是俄语，现在全忘光了，英语不懂，我现在连看报纸时只要有英语名词我就不明白；电脑也用得很笨拙，老忘、老记不住；开车嘛，60岁禁止学，如今放宽到70岁前还可以学了，家人反对，自己也不敢了。但是有一条，我想我的情商会比你们高，我是外向型性格，加上几十年的职业所致，跟人打交道还是合格的。智商是你们的强项，但情商目前你们还处于弱项，需要培养和开发。因为这几年在学校教书，耳闻目睹，知道你们独生子女这一代，基本上是“自我”乃至“自恋”的，凡事只会想着自己，怎么需要、怎么舒服、怎么有利就怎么做，根本不在乎别人的感觉、别人的看法、别人的处境。好比在宿舍里，四个人或者六个人住在一起，夜里都过了1 2点钟，别人要睡觉了，有人还要打电话、听音乐，有人玩电脑、看电影，有人还在大声聊天，你们说能不闹矛盾吗？情商不行不会为别人着想的人，往往连生活自理的能力都差。有的新生在父母的护送下到大学报到，安排好住下后父母走了，她竟然不会买饭票、不会到食堂吃饭、不会洗衣服，又竟然不会请教别人，没法和别人相处，十来天后就悄然离校回家了。有的人则因一些鸡毛蒜皮的小矛盾便生气暴怒，就去骂人、打人、伤人致使校园暴力事件层出不穷。有的人又情感极其脆弱，动不动就自杀或杀人。等到毕业出了校园走上社会应聘工作吧，情商就该接受检验了，我正好看过这么一篇大学毕业生应聘面试的报道，一位女生见了考官不知怎么的就哭得稀里哗啦什么也回答不上来。有的毕业生神经紧张竟宁愿放弃面试机会，老师只好护送着去壮胆。你们看，进校门时得父母送，出校门了得老师送，这种人的智商再高又有何用？还有一位毕业生去应聘面试，考官问她曾有过什么兼职经历？她却回答说：“我喜欢唱歌、跳舞，一直想参加超女，但海选就下来了。我想顺便问一下，你们是什么公司呀？工资多少？当天就能给吗？我是外地的，住学校，上班地方不能离我太远。”你们看看，答非所问又很自我吧，真是既缺智商又缺情商。还有一位，考官请他先作一个自我介绍，他却反问：“介绍啥呀？”你们看，哭笑不得吧？假如有朝一日你们去采访别人，人家问你谈什么呀？你也没个准备，心中没数，就回答说“随便，随便谈谈吧”，你们说人家该怎么谈，拿现在的流行语讲，这不是会把人“雷倒”吗？#p#分页标题#e#

　　我还想再讲一个例子，也是从报纸报道中看到的。讲的是80年代初的大学生男宿舍里住着六位学生，其中两位是本市的，其他四位是外地的。本市学生甲每个周末都回家，周日返校时总要带回来六个苹果，让每个人分享。学生乙呢，也是每个周末回家，周日返校时也总要带回来六个水果，可他总是要每日独享一个（那个时候还没有双休日，星期六也上课），下个周日再带六个回来独享。而那位同学甲带回的六个水果每人分享时，同学乙也照吃不误，如此循环反复直到毕业。多年以后，同学甲在本市创业办公司，同宿舍的四位都到美国发展，成了白领精英，那位同学乙也在本市就业，但没多大出息。后来，同学甲的公司碰到困难，向四位同学求助，他们居然全都辞职回国，投奔到同学甲的门下。别人惊叹不解，他们就讲了吃苹果的故事，认准了跟着同学甲是能够有福同享的，眼下就该有难同担，你们看，这就是情商带来的亲和力和凝聚力。

　　这个例子讲的是理工科大学生的情商，你们既然选择了编导个专业，那就更需要情商了。创作砵身就需要情商，要不怎么说“人品决定作品”或者说“会做人才会写出好作品”呢！这是讲的一度创作，到了拍摄阶段的二度创作，同样还需要情商。所以，你们之前的学兄、学姐拍新闻片、纪录片作业的时候，我不主张他们总是在校园里拍“辩论赛”呀、“服装展示会”呀、“期末表演汇报演出”呀、“摄影公开课”呀、“开学典礼”呀、“颁奖大会”呀，等等。最好到校外、到社会上寻找题材，学着公关、学着应酬、学着跟陌生人打交道，有些同学听了我的话，写外面、拍外面的题材，效果还很不错。这些都是很好的锻炼，在实践中不断地培养和开发与己的情商。

　　当今最流行的行为准则是凡事都要讲双赢，国家与国家之间的关系是这样，部门与部门之间、地方与地方之间、公司与公司之间的关系也是这样。同理，人与人之间的关系也要讲双赢，用过去的提法是“人人为我，我为人人”、“团结友爱，互相帮助”，这是我年轻时候领导和老师给我们的教导，也是社会上广为宣传的口号。如今总是片面强调“自身价值”、“自我实现”、“自我超越”，加上你们又是独生子女的一代，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥六个人围着你们一个人转（在农村会好一些），为你们一个人服务，于是从小就养成了享受别人的照顾和服务是应该的、自然的、心安理得的，却从没想到或极少想到也应关照别人和为别人做点什么。我们所从事的是综合艺术，是需要集体通力合作的事业，从现在起你们就必须树立起这种观念。我教过的你们的学兄、学姐们，有些人撰写文本作业后，拍摄时要这个、那个同学帮忙，等到人家找他或她帮忙时却遭到拒绝。哪有这等道理嘛，往后还会有人帮你吗？说到底，这就是个情商问题，你们务必记住，只有团结互助才能双赢，事业才能成功。