摇镜头通过摇使两个物体合格建立某种联系外,还通过摇出后面的物体对前面的物体的进一步说明来规范观众的思路。例如:画面表现一个学生从校门走出后镜头摇起来到一个书店的门牌,画面通过视觉形象明白地告诉观众这个学生走进的是书店而不是别的地方。由于有了后面这个摇的画面才使得前面画面的意义更为明确。