中戏主考官解答面试现场应变类问题

现场应变类
       对于应变能力的考察是制片专业考试的过程中非常重要的一个考察方面，作为管理工作者，在工作的过程中会遇到很多计划之外的情况，在这种时候就要求管理者首先能够稳住自己，在稳住别人，同时能够解决问题。
       但是，在考场上真的很难具体地说某个考查题目是现场应变类，因为所有的问题目都需要一定的现场应变。但是，毕竟有一些题目对于现场应变能力的要求会更高一些。这样的题目主要呈现出下面几个特点；
       首先，这类题目没有明确的知识考察点，也就是说这类题目并不是考察你是否知道什么，而主要是看看“你怎么办”；
       其次，这类题目往往会让考生有这样的想法；这是什么题目？怎么这样的问题也问？亲爱的考生，当你心里有这种想法的时候一定要小心了。在考场是没有任何一个题目是随意展示给考生的，所有的题目都有非常明确的考察目的，最起码在考官心里是这样的。在你对某个题目产生此情绪的时候，往往这个题目是你需要尤其小心的。
       再次，应该能力的考察也许不会只以题目的形式出现，考官想知道你的应变能力会采取很多方式。
       给大家提供一些考察应变能力的题目吧，希望你有一个更为直观的了解。

  模拟1；你认为自己的形象如何？
       因为并不是表演专业的考试，所以考生会对这个题目有一些诧异，而且就算是表演专业的考试，考官恐怕也不会直接地问这个问题，因为考生的形象考官可以直接看到，完全没有必要让考生自己来评价。所以这个问题的考察核心一定不是关于考生形象。
       这个显得有些唐突的问题其实就是想看看考生如何处理，在交流的过程中，考生基本基本素养方面的差异就可以显示出来了。有一些形象平平的考生知道如何很巧妙地措辞，不仅回答了问题，而且也让自己和主动。毕竟中国人通常的习惯是不怎么评价自己的长相的。这个问题不仅可以考察考生的应变，还可以了解考生与人交流与沟通的基本技巧。
       有必要再给考生们澄清一个事实。考官对那些只属于你自己的事情没兴趣，如果你觉得类似与形象这样的问题伤害到你，你不愿意做任何的回答，你完全可以告诉考官可不可以不讨论这个问题——考官是一定会尊重你的——其实也是你的一种应变反应嘛。

模拟2；这个问题完全属于假设；我们告诉你，你没有通过这一次考试，你有什么想说的吗？
       这个问题的考察目的非常明显，就是看看考生是否能够在现场比较巧妙的回答，因为这个问题实际上是有点“刁难”性质的，因为没有呢个考生不希望自己可以通过考试最终进入到自己理想大学殿堂的。
      提醒考生的是，对于那种语言不由衷的话考官已经听了不少，尤其是考生在回答这种西药现场应变问题的时候。一般的考生都会说，“我会把这一次的考试看成是一次学习的经历，我想我自己可以明年表现得更好”——这样回答没有任何问题，但是我印象非常深刻的是这样一句回答；“我可能会沉默，什么都说不出来，因为我一定会很难过”——对考生心态非常清楚的考官没有办法不在听到这一回答的时候不抬头在打量一下眼前的考生，只因为这是在真实不过的回答。

  模拟3；请两名考生当着考官的面，一起商量，尝试这解释传播学中的概念“睡眠者效应”，然后给考官一个，注意是一个，而不是两个答案，也不是说两个考生必须经过一段时间的商量之后达成共识。
       这种考察方法应该对于考生来讲师具有非常大的挑战性。
       首先这种当着提问者的面集体商讨答案对于考生来说，在心里上是一个严峻的挑战。这个商讨过程完全展示在考官的面前，难免会紧张。考生可能更习惯的是只用一个结果去面对考察自己的人，并且不习惯让人了解的思考过程。但是，此种考试方式要求你必须这样做。
        其次，这样的考察方式还必须要求考生能够有与人求同存异的意识，甚至可以说是一种魄力。绝大多数考生都是独生子女，他们往往比较善于独立思考，但是在与人协商，并且必须达成一致意见的时候，协商双方可能会面临很多来自与心理上的问题，比如说说服对方采纳自己意见的能力，在自己能力有限的情况下如何接受对方的观点，这些看上去很微观的问题却恰恰是考官非常有兴趣的地方，考官会对考生在这方面的表现尤为关注。#p#分页标题#e#
       再次，这类题目对考生应变能力的要求还体现在题目所涉及的范围远远地超过了考生可能知晓的范围。比方说上面所提到的那个传播学的的概念，对于一个普通的高三学生来说，几乎是可能知道的。当考生知道无论自己如何努力都没有办法找出答案，纵然是两个人一起协商，这个时候考生的临场反应和表现就完整地呈现在考场上了。所有细节考官都会仔细看在眼里。
       作为一名管理者随时都有可能遇到不在自己计划和预料之中的事情，但是所有出现的情况都需要管理者去应对，所以，在制片管理专业的考试过程中，应变能力的考察是各大艺术院校制片管理专业面试时都进行的考察项目。